2025年，机关第二党支部在校党委的坚强领导下、机关党委的有力指导下，深入贯彻落实新时代党的建设总要求，紧扣学校中心工作，以提升组织功能为核心，持续深化理论武装、规范组织建设、推动党建与业务融合，支部全体党员凝心聚力、担当作为，充分发挥战斗堡垒和先锋模范作用，为支部各部门的高质量发展提供了坚强政治保证。现将全年工作情况总结如下，并制定2026年度工作计划。

一、主要工作情况

（一）深化理论武装，筑牢政治忠诚根基

机关第二党支部始终把政治建设摆在首位，严格落实“第一议题”制度，持续推动理论学习走深走实。一是强化系统学习，组织深入学习贯彻习近平总书记关于党的建设的重要思想、关于党的自我革命的重要思想，学习贯彻党的二十大和二十届历次全会精神，引导党员在深学细照笃行中深刻把握核心要义。二是创新学习形式，打破单一文件传达模式，组织党员参与河南干部网络学院专题培训、参加红色教育基地现场观摩学习、开展学习心得分享活动。三是推动学用转化，组织党员结合岗位实际谈思路、谋举措，形成“以学促干、以干践学”的良性循环，切实把学习成果转化为履职尽责的实际成效，全体党员“四个意识”更加牢固、“四个自信”更加坚定、“两个维护”更加自觉。

（二）规范组织建设，提升支部标准化水平

严格对标党支部标准化规范化建设要求，不断夯实党建工作基础。一是严肃党内政治生活，坚持民主集中制，规范落实“三会一课”、组织生活会、民主评议党员等制度，增强党内政治生活的政治性、时代性、原则性、战斗性。二是从严党员教育管理，严格执行党费收缴、使用和管理规定，实现党费收缴及时率、足额率100%；对1名入党积极分子开展系统性培养考察，党员队伍结构持续优化。三是深化党纪学习教育，组织党员逐条逐句学习《中国共产党纪律处分条例》、中央八项规定及其实施细则精神，做到学深悟透、入脑入心，切实把纪律规矩挺在前面。

（三）聚焦主责主业，推动党建与业务深度融合

牢固树立“围绕业务抓党建，抓好党建促业务”理念，推动党建工作与业务工作同谋划、同部署、同落实。一是强化责任担当，支部书记切实履行党建第一责任人职责，支委成员落实“一岗双责”，建立健全廉政风险防控台账，将廉政风险防控要求融入人才引进、职称评聘、档案管理等重点工作环节。二是深化作风建设，围绕《平顶山学院关于开展深入贯彻中央八项规定精神学习教育集中整治的工作方案》要求，扎实开展作风自查自纠，梳理形成问题清单、责任清单、整改清单，重点排查高层次人才招聘、职称评审、人才项目选拔、教职工工资社保、档案管理等工作中是否存在形式主义、官僚主义等突出问题，通过简化办事流程、推行“一次性告知”、优化服务流程等举措，提升服务师生质效。三是强化纪律作风建设，组织学习《中国共产党纪律处分条例》，常态化开展廉政谈话，层层压实纪律责任，筑牢拒腐防变思想防线；紧扣立德树人根本任务，以“四有好老师”为导向，学习宣传师德先进典型，加强师德师风警示教育，推动师德师风建设走深走实。

（四）压实政治责任，筑牢意识形态安全防线

牢固树立意识形态工作“一盘棋”思想，严格落实意识形态工作责任制。一是强化理论引导，组织学习意识形态工作相关政策文件，提升党员干部意识形态工作鉴别力、处置力，认真落实学校关于意识形态和网络意识形态工作的各项部署要求。二是强化风险排查管控，定期排查支部所属领域意识形态风险隐患，密切关注党员干部和教职工思想动态，及时发现、妥善处置苗头性倾向性问题，全年未发生意识形态领域问题。三是深化统战工作，排查宗教信仰相关情况，确保无在校内外非法传教、宣传宗教等行为，主动关心关爱党外教职工，凝聚和谐稳定的工作合力。

二、存在的主要问题及分析

（一）存在主要问题

1.理论学习深度和实效仍需加强。部分党员存在理论学习碎片化、浅表化问题，对党的创新理论的系统性学习和深层次领悟不够，学用结合不够紧密，将理论成果转化为解决实际问题的能力有待提升；学习形式创新性不足，对不同年龄段、不同学科背景党员的个性化学习需求考量不够周全。

2.党建工作特色品牌不鲜明。支部工作仍存在按部就班完成规定动作的情况，结合支部所属单位工作特点打造的党建品牌辨识度不高，党建与业务融合的载体设计不够丰富、路径探索不够深入，融合成效不够显著。

3.服务师生的精准性有待提升。深入教学一线、师生群体开展调研不够深入经常，对师生急难愁盼问题掌握不够全面精准，服务举措的针对性和实效性有待增强，部分工作存在“重形式、轻实效”的现象。

4.支委履职能力需进一步提升。支委成员多为兼职，投入党务工作的时间和精力有限，对新形势下党建工作的新要求、新方法研究不够深入，党务工作专业化水平和统筹协调能力有待提高。

（二）问题产生的主要原因

1.思想认识存在偏差。部分党员对“党建引领业务发展”的认识不够深刻，存在“重业务、轻党建”的倾向，对理论学习的主动性和自觉性不足，导致学习效果和党建工作质效打折扣。

2.工作创新意识不足。习惯于沿用传统工作模式，缺乏对党建工作与业务工作深度融合的系统性思考，未能结合支部实际探索特色化工作载体，党建工作的吸引力和感染力不够。

3.宗旨意识不够牢固。践行以师生为中心的发展思想不够扎实，深入基层、服务师生的自觉性不强，对师生需求调研不深不透，导致服务工作难以精准对接师生期盼。

4.队伍建设有待加强。支委成员党务培训不够系统全面，对党务工作规范要求掌握不够精准，履职能力和工作水平与新时代党建工作要求仍有差距。

三、今后努力方向

（一）强化理论武装，提升政治引领力

1.深化系统学习。制定年度学习计划，聚焦习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十届四中全会精神，通过集中学习、专题研讨、专家辅导等形式，开展常态化学习，全年组织集中学习不少于12次、专题研讨不少于4次，支部书记带头讲党课不少于3次，推动理论学习往深里走、往实里走、往心里走。

2.创新学习形式。针对青年党员、老党员等不同群体需求，打造“分层分类”学习体系，开展“学习身边榜样”“红色经典诵读”等特色活动；组织党员参与校外党建交流学习，借鉴先进经验，提升学习吸引力和实效性。

3.推动学用转化。建立“理论学习+实践调研”机制，围绕学校重点工作和支部难点问题，设立调研课题，组织党员深入教学一线开展调研，形成高质量调研报告，将学习成果转化为解决问题、推动工作的具体举措。

（二）深化组织建设，提升支部战斗力

1.规范组织生活。严格落实“三会一课”、主题党日、组织生活会等制度，细化会议流程和记录标准，加强档案规范化管理；创新主题党日形式，结合重要节点开展特色主题活动，增强党内政治生活吸引力。

2.加强党员管理。优化党员发展工作，建立入党积极分子跟踪培养机制，严格发展程序，确保发展质量；持续规范党费收缴、使用和管理，确保合规有序；扎实推进党员发展计划，计划2026年发展入党积极分子1-2名。

3.提升支委履职能力。组织支委成员参加党务工作专题培训、经验交流等活动，系统学习党建工作规范和方法；建立支委工作例会制度，定期研究部署支部工作、交流工作经验、破解工作难题，提升党务工作专业化水平。

（三）筑牢思想防线，提升意识形态凝聚力

1.压实意识形态责任。定期召开意识形态工作专题会议，研究部署工作任务；加强对支部所属领域意识形态阵地的管理，常态化开展风险隐患排查，建立台账、动态清零，牢牢掌握意识形态工作领导权、管理权、话语权。

2.加强思想引导。通过常态化谈心谈话、座谈交流等方式，及时掌握党员干部和教职工思想动态，针对性开展思想引导工作；深入开展社会主义核心价值观宣传教育，营造积极向上、团结奋进的工作氛围。

3.深化统战工作。加强统战政策学习，提升党员干部统战意识；密切与党外教职工的联系，关心其成长发展，定期听取意见建议，凝聚推动学校发展的强大合力。

（四）深化党建与业务融合，提升服务发展实效

1.打造党建特色品牌。结合支部所属单位业务特点，探索打造特色党建品牌，丰富党建与业务融合载体，推动融合从“有形”向“有效”转变。

2.精准服务师生需求。建立“一线调研”制度，组织党员定期深入教学科研一线、师生群体开展调研，梳理师生急难愁盼问题清单，制定针对性服务举措，切实解决师生实际困难。

2026年，机关党委第二党支部将以更加坚定的决心、更加务实的举措，补短板、强弱项、创特色，持续提升支部标准化规范化建设水平，推动党建工作与业务工作深度融合、协同发力，为学校高质量发展作出更大贡献。

以上是我2025年度抓党建工作的述职报告，恳请各位领导、同志批评指正。